A modo de despedida...

Hasta aquí hemos llegado, chicos... Ha sido un curso intenso, complejo pero también muy especial. Y todo ello gracias a vosotros, a vuestro entusiasmo, a vuestra manera de ser, a vuestra generosidad con quienes hemos tenido la suerte de daros clase. Claro que hubo momentos duros y más de una (merecida) bronca (también habéis visto mi lado malo...), pero supisteis encajar esas charlas, extraer algo positivo de ellas y aprovecharlas para seguir creciendo y madurando, para continuar en ese arduo camino que es la construcción de uno mismo, un camino que jamás se termina si se mantienen las ganas de aprender, de ilusionarse y de vivir propias de la adolescencia.

En este último post de este curso solo puedo deciros que ha sido genial teneros junto a mí cada día, incluso cuando me bostezabais a primera hora o cuando me poníais caras de terror ante las decenas de libros que os pedía que leyerais. Pero todos los retos -incluidos esos libros, que habéis devorado y comentado como alumnos casi universitarios- los habéis superado con entrega y con talento, así que sé que el último escalón que os resta aún a parte de vosotros-esos exámenes sueltos de septiembre- los superaréis con la misma facilidad y con las mismas ganas. En mi caso, además de una preciosa pulsera (¡cómo me conocéis!) y una estupenda tarjeta (que forma parte desde ya de mis tesoros personales más preciados) me llevo el lujo de haber aprendido mucho de todos y cada uno de vosotros. Y es que, aunque sea imposible resumirlo, este año he tenido la suerte de poder aprender...

...de la inteligencia y la sensibilidad de Miguel A.,
...del entusiasmo de Sara B.,
...de la capacidad de trabajo de Patricia,
...de la naturalidad de Alejandro,
...de la amabilidad de Cindy,
...del talento y la lucidez de Tábata,
...de la discreción de Almudena,
...de la fuerza y las ganas de superarse de Sara D.,
...del ingenio y el vitalismo de Adriana,
...de la ternura y el trabajo constante de Marta,
...del liderazgo innato de María G.,
...de la eterna sonrisa de Carmen,
...de la voluntad de superación y el talento de Alicia,
...de la pícara inteligencia de Miguel L.,
...de la crítica constructiva y madura de Tane,
...de la pasión y la creatividad de Claudia,
...de la energía y la generosidad de María,
...de las ganas de superar las dificultades de Eva,
...de la constancia y la simpatía de Clara,
...de la gracia y la espontaneidad inteligente de Juan Manuel,
...de la escalada hacia arriba de Lúa,
...del espíritu libre y creativo de Julia.

Gracias, a cada uno de vosotros, por compartir todo eso con los demás y, en definitiva, por haber hecho que 4ºC sea un curso excepcional en el más importante de todos los sentidos: el humano.

FELIZ VERANO :-)

Cambio de fechas del control de lecturas

Por motivos ajenos a mi voluntad, el control de lecturas previsto para el martes 16 de junio tendremos que hacerlo el jueves 18, ya que el martes debo estar a la hora de clase examinando a los primeros de Bachillerato. Como el ejercicio no requiere estudiar, sino tan solo haber leído los textos, no os causará mayor problema. Además, os será más sencillo hacerlo tras haber estudiado para el final del día 17. Siento el cambio repentino, pero es imposible hacerlo de otro modo.

En el control de lecturas habrá preguntas sobre:
- San Manuel Bueno, Mártir
- La casa de Bernarda Alba
- Historia de una escalera
- La lectura voluntaria (Nada o Beatriz y los cuerpos celestes)

Os recuerdo las dos fechas:
- Miércoles 17 de junio - Examen final de la tercera evaluación.
- Jueves 18 - Control de lecturas.

La casa de Bernarda Alba

En 1987 La casa de Bernarda Alba fue adaptada al cine con gran éxito por Mario Camus. La película puede encontrarse con facilidad en dvd y merece la pena que intentéis verla. Os dejo aquí el comienzo del filme para que os hagáis una idea de cómo se puso en escena este fascinante texto de García Lorca.

Se busca reportaje...

¿Qué tal el fin de semana? ¿Recuperados ya del Prom? ;-) Espero que sí...
Como habréis visto, la nueva revista del instituto ha nacido con mucho ímpetu y, sobre todo, con muchas ganas de mantenerse como parte del centro. Para el siguiente número necesito, cuanto antes, fotografías y textos breves (no más de diez o doce líneas, aunque si alguien se anima y escribe más también se acepta) sobre vuestros dos viajes de este curso: a Praga y a Berlín. Las fotos, eso sí, que sean preferiblemente de "paisaje humano", es decir, que aparezcan en ellas alumnos y profesores, además de los monumentos que visitasteis en ambas ciudades.
Por favor, enviadme el material al e-mail del periódico y, si podéis, comentad esta iniciativa al resto de los alumnos de 4º para que colaboren con su propia visión del viaje. El correo electrónico es prensa.sjb@gmail.com

De estreno

¡Ya tenemos revista en el instituto! Este viernes, la presentación oficial. Y, por favor, todos aquellos que queráis colaborar en esta iniciativa, aún estáis a tiempo. Confiamos en que la revista siga adelante por muchos, muchos números más...

Más oraciones...

Os dejo dos nuevas oraciones para matar los nervios pre-baile prom ;-)

a) Me sorprendió que me pidiera que la acompañara al baile.

b) Por más que me esfuerzo no consigo aprender de memoria esta coreografía.

Ánimo con ellas. A ver qué tal se os dan.

Sintaxis... y modernismo

¡Comenzamos la tercera evaluación! Ahora hay que abrocharse los cinturones y prepararse para un viaje muuuuy ajetreado pero también muy prometedor. Solo tres meses de esfuerzo y os habréis ganado un verano estupendo, además del comienzo de una nueva etapa en vuestra vida académica y personal. Así que, por favor, esforzaos muchísimo y contad con mi ayuda en cuanto pueda hacer por facilitaros este último trimestre.

Precisamente, con el objetivo de hacer más sencilla nuestra andadura lingüística..., aquí os dejo dos oraciones voluntarias -sobre un, ejem, tema de actualidad- para la semana que viene. Podéis entregarlas hasta el martes 28 de abril (inclusive):

1. Mi amigo Raúl ya sabe qué va a ponerse en el baile de gala.

2. Las canciones que sonaron en el baile eran muy fáciles de bailar.

Y, para terminar, os dejo con unos versos muy conocidos del gran poeta Rubén Darío. Se trata del comienzo de su poema Sonatina, un clarísimo ejemplo de modernismo y están llenos de fantasía, color y musicalidad... Justo debajo tenéis algunas obras artísticas que reflejan a la perfección los gustos y la estética modernista. ¿Qué os parecen a vosotros? Se admiten opiniones...

Sonatina

La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?

Los suspiros se escapan de su boca de fresa,

que ha perdido la risa, que ha perdido el color.

La princesa está pálida en su silla de oro,

está mudo el teclado de su clave sonoro,

y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.

***

El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.

Parlanchina, la dueña dice cosas banales,

y vestido de rojo piruetea el bufón.

La princesa no ríe, la princesa no siente;

la princesa persigue por el cielo de Oriente

la libélula vaga de una vaga ilusión.

Alphonse Mucha

Gaudí

Víctor Horta

Gustav Klimt

Tras la segunda evaluación

Buenas noches, chicos:
Os lo contaré de nuevo mañana, pero acabo de llegar de vuestra evaluación y me gustaría hacer dos reflexiones que os atañen como grupo.

1. Me sorprende que nadie se haya molestado en contestar a María a través del blog explicándole qué os gustaría que se dijese en la junta de evaluación. Una vez más, vuestra delegada ha traído un texto muy bien elaborado y en el que ha defendido vuestro punto de vista con contundencia y educación, sin embargo, no ha recibido ayuda en esa tarea. Creo que debéis involucraros mucho más, participar mucho más y ser mucho más conscientes y adultos en vuestra actitud. Me entristece que haya tenido que afrontar ella sola esta tarea colectiva y que os beneficia a todos. Sería bueno que reflexionaseis sobre esto.

2. Los resultados son francamente malos y mejorables. No habéis trabajado lo necesario y debéis variar tanto vuestro ritmo de estudio como vuestros hábitos al respecto. Todos tenéis capacidad de sobra para sacar cuarto adelante, así que no podéis rendiros ni desanimaros. Estoy convencido de que en la tercera vais a remontar, pero para ello debéis tomaros el curso muy en serio. Tengo muchísima fe en vosotros, pero me preocupa que os volváis a confiar, así que, manos a la obra desde ya. Y enhorabuena a los casos (pocos) que han mejorado sus resultados y que han demostrado que el esfuerzo obtiene siempre recompensa.

Tomaos en serio el curso, por favor. Trabajad mucho más. Y, por supuesto, contad conmigo como tutor en todo cuanto pueda hacer para que lo poquito que nos queda de cuarto sea un camino hacia el éxito. Y no lo contrario.

El País de los Estudiantes

¡Hola periodistas! Ya estamos en la recta final... Esta mañana os he mandado a cada uno todos los textos e imágenes que necesitáis para maquetar vuestras secciones. Por favor, comprobad que tenéis el correo electrónico. En caso de que haya dado problemas, mandadme un email (nandoj08@gmail.com) para solucionarlo cuanto antes.
Otra cosa, necesito que me mandéis cuanto antes dos textos:
- el reportaje sobre Al Gore
- el reportaje sobre tenis
Nada más, mucho ánimo con ello. Estoy encantado con el resultado...
No os entretengo más, que tengo montañas y montañas de exámenes que corregir. Ay, qué dura es la vida del profe ;-) Abrazos para todos.

P.S. Gracias a toooodo 4ºC por colaborar tan bien el viernes en la sesión en el aula de informática. Supisteis trabajar de modo autónomo e independiente y, además, vuestra conducta fue excelente. Repetiremos más la experiencia y haremos más actividades de ese estilo.

Calendario

Como se aproximan los exámenes, y con la intención de facilitaros al máximo el trabajo de la asignatura de Lengua, os paso un calendario con las fechas más importantes de estas dos semanas:

- Martes 3 de marzo - Terminamos de ver Madame Bovary, de modo que podamos comentarla esta misma semana.

- Viernes 6 de marzo - Comenzamos a analizar Tristana. Debéis tenerla leída para ese día. No lo dejéis para el final...

- Martes 10 de marzo - Terminamos el comentario de Tristana.

- Miércoles 11 de marzo - Examen de la segunda evaluación.

- Jueves 12 de marzo - Examen de las lecturas obligatorias (Tristana y Don Álvaro o la fuerza del sino) y de la lectura optativa (El retrato de Dorian Gray).

Para animar un poco el post, os dejo alguna que otro foto carnavalesca... ;-) Ánimo con todos los exámenes y, por favor, estudiad muuuuucho.

Fotos... y oraciones

Aquí tenéis las fotos de la visita al Thyssen. Gracias por enviárnoslas, María. Ah, y como regalo extra, dos oraciones voluntarias... ¿A que las echabais de menos? :-P Feliz finde.

1. Se espera que la ceremonia de los Oscar atraiga la atención de millones de espectadores.

2. Todos confían en que la economía internacional empezará a mejorar en 2010.

Visita al Thyssen

Gracias a todos por la estupenda visita de hoy al Museo Thyssen. Da gusto ver gente con tantas inquietudes, curiosidad y ganas de aprender y que, además, sabe comportarse como adultos en un entorno cultural. Así conseguís que vuestros profesores tengamos ganas de hacer más actividades con vosotros. Por cierto, María G., no te olvides de enviarme las fotos al e-mail, por favor.

Ahora os propongo un pequeño pasatiempo memorístico. Aquí os dejo los cuadros que hemos ido viendo esta mañana a ver si sois capaces de recordar el autor (vale con el apellido, no es necesario el nombre) y el movimiento vanguardista al que pertenece. Eso sí, está prohibido hacer trampa y bucear en internet para averiguarlo. Podéis dejar vuestro listado de respuestas en la sección de comentarios, indicando al lado de cada número el pintor y el ismo al que pertenece.

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Textos para el periódico del SJB

¡Al fin viernes! Y para celebrar que ya es fin de semana, ¿qué tal si dedicáis un rato a escribir unas líneas para el nuevo periódico del instituto? Se trataría de redactar un artículo -no muy extenso: con una cara valdría- sobre vuestra visita de hoy al Congreso. En él podéis contar qué habéis visto, qué os ha llamado la atención, que ha supuesto la experiencia, e incluso sería interesante que añadieseis alguna reflexión contando por qué es importante hacer este tipo de actividades.
Si alguien se anima, que envíe su texto al e-mail del periódico (prensa.sjb@gmail.com) y prometo que publicaremos los mejores.
Ah, y por supuesto, también admitimos relatos, poemas, canciones, dibujos, fotografías, críticas musicales, cinematográficas, teatrales... Y todo cuanto se os ocurra. No me digáis con la de talento que hay en este estupendo 4ºC no vais a enviarme nada...
Escribid, estudiad, pasadlo bien y sed buenos :-)
Nos vemos el lunes.

Examen de pendientes y oraciones voluntarias

Hola a todos. Tras este largo fin de semana (debería haber muchos más como este...), os dejo dos informaciones importantes en el blog:

1. El examen de pendientes de Lengua de 3º.
La prueba se realizará este martes 3 de febrero a la hora de clase y constará de estas preguntas:
- Un comentario de texto guiado sobre una de estas obras o autores: La Celestina, Garcilaso de la Vega y el Quijote. Por favor, estudiad lo más importante de cada uno de ellos.
- Análisis sintáctico de tres oraciones simples.

2. Oraciones voluntarias de esta semana:
a) Ningún asistente se mostró partidario de la propuesta: a todos les pareció irrealizable.
b) Me sorprende su espíritu de superación: nunca se rinde y siempre lucha por sus ideas.

Oraciones voluntarias

Aquí están las dos oraciones voluntarias de esta semana:

1. Los autores románticos se interesaban por historias llenas de pasión y crearon en sus obras un nuevo modelo de antihéroe.

2. El actor salió nervioso a escena, pero fue capaz de representar correctamente su papel de criado.

Ánimo con ellas :-)

Recomendación cinematográfica

Este viernes se ha estrenado una película francesa que, honestamente, creo que todos deberíais ver: La clase (Entre les murs), ganadora de la Palma de Oro en el último festival de Cannes y seleccionada para representar a Francia en los Oscar de este año. La clase está rodada como si de un documental se tratase, aunque sea en realidad un filme de ficción. El guión se escribió a partir de la novela de su protagonista, un profesor de Lengua y Literatura que cuenta sus experiencias como docente y que, además, se interpreta a sí mismo en la película.

Las dos horas que dura este largometraje respiran verdad y autenticidad, ya que sus creadores no tratan de darnos grandes lecciones vitales ni nos muestran situaciones exageradas o prototípicas. Tan solo se intenta analizar cómo es el día a día en un instituto de secundaria del extrarradio parisino y, en ese retrato, es sencillo encontrar situaciones semejantes a las que vivimos todos nosotros -alumnos, profesores y padres- en nuestro día a día.

Si podéis, no dejéis de verla. Es una de esas películas que invitan al debate posterior y que se quedan en la memoria - y el corazón- durante mucho tiempo.

Podéis encontrar más información sobre la película en este enlace.

Nuevo trimestre

Y tras las vacaciones, llegó la más que anunciada segunda evaluación. Tened en cuenta que este trimestres es más breve y también más intenso que el anterior. En cuarto, estos meses os jugáis gran parte del curso, así que poneos a trabajar cuanto antes. Os dejo, para animaros, un par de fotos de cierta obra de arte urbano que hicisteis la semana pasada y, para motivaros, dos oraciones voluntarias para que nos aburráis estos días... Podéis entregármelas hasta el próximo martes día 20 de enero. Ahí van:

1. Estuvo nevando todo el día, pero no pudimos disfrutar de la nieve hasta la tarde.

2. ¿Has encontrado a Sonia más centrada o sigue siendo nerviosa y despistada?